Są takie momenty w klasie, które najbardziej utwierdzają mnie w tym, że uwielbiam swoją pracę. Kiedy w sali robi się cicho, dzieci pochylają się nad zadaniem, a ja widzę, że każde z nich naprawdę myśli. Nie dlatego, że musi. Tylko dlatego, że chce.

Jednym z takich zadań jest odwzorowywanie wzoru — proste w formie, ale bardzo bogate w treści.

Dziecko dostaje wzór i próbuje przenieść go na planszę. Nie ma tu pośpiechu, nie ma rywalizacji. Jest skupienie, próby, czasem poprawki. I to jest dokładnie to, na czym najbardziej mi zależy w edukacji.

Co widzę jako nauczyciel? Widzę dziecko, które:

🟠analizuje, od czego zacząć,

🟠zastanawia się, jak poprowadzić linię,

🟠zauważa, że coś się nie zgadza i samo to poprawia.

To nie jest tylko ćwiczenie manualne. To jest trening myślenia.

Takie zadania są ważne, ponieważ w wieku wczesnoszkolnym wszystkie obszary rozwoju dziecka silnie się ze sobą łączą:

🟡to, jak dziecko patrzy na wzór,

🟡jak prowadzi rękę,

🟡jak reaguje na trudność,

🟡jak długo potrafi się skupić.

Te „małe” umiejętności później decydują o tym, czy dziecku będzie łatwiej czytać, pisać, liczyć — i czy będzie wierzyć, że da sobie radę.Właśnie dlatego tak cenię zadania, które nie krzyczą kolorami ani obietnicą „szybkich efektów”. One po prostu robią swoją pracę.

Rola nauczyciela? Być obok.Czasem wystarczy zapytać: „Od czego zacząłeś?” albo „Co było najtrudniejsze?” I nagle okazuje się, że dziecko potrafi bardzo dużo powiedzieć o własnym sposobie pracy.

Na koniec chcę powiedzieć jedno: naprawdę lubię to, co robię. Lubię te ciche momenty w klasie, kiedy dzieci są skupione, próbują, myślą.  Lubię widzieć, jak ktoś się myli, poprawia i nagle sam zauważa, że potrafi.

Takie ćwiczenia przypominają mi, że w edukacji nie chodzi o tempo ani o efekt. Chodzi o budowanie podstaw — spokojnie, uważnie, z myślą o dziecku, a nie o programie.

I jeśli po takich zajęciach dziecko wychodzi z przekonaniem, że może próbować, że błąd nie jest porażką, a nauka może być czymś dobrym — to wiem, że to była dobrze wykonana praca. Właśnie za to najbardziej cenię swoją rolę nauczyciela.

Ogromne podziękowania dla Aleksandry Schoen-Kamińskiej za przygotowanie wzorów do pracy z klockami Korbo Blocks – dzięki nim dzieci mogą jeszcze lepiej ćwiczyć swoją kreatywność i koncentrację.

Galeria naszych prac

Kontakt

kontakt@wklasiepanamateusza.pl

Menu

Śledź nas

A website created in the WebWave website builder