Podczas omawiania lektury „Plastusiowy pamiętnik” w naszej klasie nie mogło zabraknąć twórczego akcentu! Na zakończenie pracy z książką dzieci wykonały własne plastusiowe piórniki. Każdy uczeń otrzymał pudełko, które ozdobił według własnego pomysłu – pojawiły się więc kolory, wzory i odrobina magii dziecięcej wyobraźni. 

Do środka trafiły Plastusie, które wcześniej zostały ulepione przez dzieci z plasteliny. Nie zabrakło też miniaturowego wyposażenia piórnika – gumek, ołówków i temperówek – oczywiście w wersji plastelinowej! 

Cele takich zajęć były wielowymiarowe:

🖋️rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej,

🖋️wzmacnianie kreatywności i wyobraźni,

🖋️doskonalenie umiejętności planowania i organizacji pracy,

🖋️pogłębianie rozumienia treści lektury poprzez działanie i przeżywanie,

🖋️kształtowanie postawy szacunku dla przedmiotów codziennego użytku – tak jak Plastuś uczy nas dbałości o szkolne przybory,

🖋️budowanie radości z pracy zespołowej i poczucia sprawstwa – każdy uczeń mógł poczuć się twórcą czegoś wyjątkowego. 

To były zajęcia pełne uśmiechu, rozmów i wspólnego działania. Dzieci z dumą prezentowały swoje piórniki – każde inne, a wszystkie równie piękne i wyjątkowe. 💛 Bo nauka przez działanie, emocje i zabawę zostaje w pamięci na długo – tak jak nasz przyjaciel Plastuś!

Galeria naszych prac

Kontakt

kontakt@wklasiepanamateusza.pl

Menu

Śledź nas

A website created in the WebWave website builder