Na ostatnich zajęciach plastycznych skupiliśmy się na rysowaniu renifera „krok po kroku”, wykorzystując pastele jako narzędzie do tworzenia konturów i pierwszych szczegółów. Dzieci pracowały według kolejnych etapów, ucząc się obserwacji, planowania pracy oraz cierpliwości – kompetencji niezwykle ważnych nie tylko w edukacji artystycznej, ale i w codziennym funkcjonowaniu szkolnym.

Rysowanie według instrukcji sprzyjało rozwijaniu koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi oraz orientacji przestrzennej. Dla wielu uczniów było to także ćwiczenie w podążaniu za poleceniami, a jednocześnie budowanie wiary we własne możliwości – „potrafię narysować coś, co na pierwszy rzut oka wydaje się trudne”.

Kolejnym etapem pracy było malowanie renifera farbami plakatowymi. W tym momencie dzieci otrzymały większą swobodę twórczą – same decydowały o doborze kolorów, intensywności barw oraz sposobie wypełnienia powierzchni. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności, ekspresji emocjonalnej oraz indywidualnego stylu.

Najbardziej wartościowe okazało się to, że każdy renifer był inny. Choć punkt wyjścia był taki sam, efekty końcowe różniły się między sobą. 

Nasza aktywność jasno pokazała, że w twórczości nie ma jednego „poprawnego” rozwiązania – liczy się proces, zaangażowanie i radość z tworzenia.

Zajęcia te były nie tylko ćwiczeniem plastycznym, ale także ważnym doświadczeniem wspierającym rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy uczniów. To kolejny dowód na to, że sztuka w edukacji ma ogromną wartość i potrafi łączyć naukę z autentyczną dziecięcą radością.

Galeria naszych prac

Kontakt

kontakt@wklasiepanamateusza.pl

Menu

Śledź nas

A website created in the WebWave website builder