W Bystrzakowej klasie wierzymy w edukację, która ma duszę i serce. Taką, która nie kończy się na dzwonku i nie mieści się w linijkach zeszytu. U nas nauka to codzienna radość, energia i działanie – a dzisiaj po raz kolejny przekonaliśmy się, że kiedy dziecko ma możliwość uczyć się przez zabawę, dzieją się rzeczy niezwykłe!

Edukacja w ruchu – z pomocą Korbo!

Wyruszyliśmy na językową wyprawę po… czasownikach w czasie przeszłym. Niby poważny temat, ale u nas nawet gramatyka potrafi kręcić się w rytmie zabawy! Wykorzystaliśmy do tego klocki Korbo – ulubione narzędzie naszych małych konstruktorów. Bo przecież ruch, kolor i działanie to klucze do dziecięcej koncentracji i zaangażowania.

 Rodzaj męski, żeński, nijaki – kolorowe kodowanie gramatyki W świecie dzieci logika jest inna – bardziej obrazowa, dotykalna, intuicyjna. Dlatego zamiast wkuwać pojęcia i przykłady, postanowiliśmy... zbudować gramatykę! Za pomocą kolorowych walców z klocków Korbo oznaczaliśmy rodzaje czasowników w czasie przeszłym.

Oto nasz kolorowy system:

• 🔵 Rodzaj męski – walec niebieski
• 🟢 Rodzaj żeński – walec zielony
• 🟠 Rodzaj nijaki – teoretycznie pomarańczowy, ale że w naszym zestawie nie było tego koloru, zastąpiliśmy go żółtym walcem (dzieci jednogłośnie stwierdziły, że to „słoneczny rodzaj” )

Każde dziecko miało zestaw kart ze zdaniami (korzystaliśmy z gotowych materiałów edukacyjnych ze strony korbo.eu), a ich zadaniem było:

1. Odczytać zdanie,
2. Wskazać czasownik w czasie przeszłym,
3. Określić jego rodzaj,
4. Dopasować odpowiedni kolorowy walec i umieścić go w wieży gramatycznej.Brzmi jak zabawa? Bo nią było! Ale przy okazji dzieci aktywnie utrwalały trudne pojęcia językowe, pracowały zespołowo, a także ćwiczyły analizę i logiczne myślenie.

Dlaczego to działa? Bo dziecko uczy się całym sobą. Kiedy może coś zobaczyć, dotknąć, obrócić, przyczepić – uczy się głębiej. Kiedy się śmieje i porusza – zapamiętuje dłużej. Gdy doświadczy emocji – wiedza zostaje z nim na lata.

Praca z klockami Korbo nie angażuje ręce, ale też:

• rozwija koordynację wzrokowo-ruchową,
• wzmacnia umiejętność klasyfikowania i kodowania,
• buduje poczucie sprawczości i sukcesu („udało mi się!”, „mam rację!”),
• a przede wszystkim – sprawia, że dzieci CHCĄ się uczyć.

I właśnie o to chodzi. By nauka nie kojarzyła się z nudą, stresem czy ocenami, ale z radością, ciekawością i wolnością tworzenia.

Edukacja to nie tylko przekazywanie wiedzy. To budowanie mostów. Mostów między dzieckiem a światem. Między jego głową a sercem. Między teorią           a życiem.

Dziecko nie przyszło do szkoły po to, by odhaczać tematy. Ono przyszło doświadczyć, przeżyć, dotknąć i zrozumieć świat – po swojemu. A naszym zadaniem, jako nauczycieli, jest dać mu przestrzeń, narzędzia i zachętę, by mogło rozkwitać.

Nie potrzebujemy cudów, by edukacja była piękna. Wystarczą:

• otwarta głowa,
• otwarte serce,
• odrobina kreatywności,

Wierzę, że szkoła może być miejscem, w którym dziecko codziennie odkrywa, że jest mądre, zdolne i ważne. Bo prawdziwa edukacja to radość w oczach dziecka i poczucie sensu w sercu nauczyciela.

Uczmy więc odważnie, z pasją, z miłością. Bo kiedy uczysz z serca – dotykasz przyszłości.

Z wdzięcznością i wiarą w lepszą szkołę –
Bystrzakowa klasa – tam, gdzie wszystko zaczyna się od radości.

Galeria naszych prac

Kontakt

kontakt@wklasiepanamateusza.pl

Menu

Śledź nas

A website created in the WebWave website builder