Ostatnio na zajęciach utrwalaliśmy wyrazy z „h” i „ch”, które poznaliśmy podczas wcześniejszych lekcji. Zależało mi na tym, aby dzieci nie tylko zapamiętały zapis, ale rzeczywiście zrozumiały i rozróżniały trudności ortograficzne.

Do utrwalenia wykorzystaliśmy klocki Korbo Blocks. Uczniowie pracowali na zielonych i fioletowych zębatkach – w naszej kolorowej ortografii właśnie tymi kolorami oznaczamy trudność z „h” i „ch”. Kolor stał się dla dzieci dodatkową wskazówką i wsparciem w zapamiętywaniu.

Każde dziecko otrzymało przygotowaną przeze mnie kartę z obrazkami zawierającymi ćwiczone wyrazy. Na szkolnym holu rozwiesiłem słowa z trudnościami ortograficznymi. Pracowaliśmy w formule zbliżonej do biegającego dyktanda – dzieci wychodziły na korytarz, czytały wyraz, zapamiętywały go, a następnie wracały do sali. Ich zadaniem było zaznaczyć przy odpowiednim obrazku, czy w danym słowie występuje „h”, czy „ch”.

Po wykonaniu zadania wspólnie sprawdziliśmy odpowiedzi, analizując ewentualne pomyłki i wyjaśniając je. Na zakończenie poprosiłem uczniów, aby jeszcze raz ułożyli zębatki Korbo w odpowiednich miejscach – zgodnie z trudnością ortograficzną. To dodatkowe utrwalenie pozwoliło uporządkować wiedzę i wzmocnić skojarzenia.

Jak się okazało, taka forma pracy przyniosła bardzo dobre efekty. Była to nie tylko lekcja ortografii, ale również ćwiczenie czytania, pamięci, koncentracji i logicznego myślenia – a przy tym dużo ruchu i zaangażowania.

Jeśli uważasz, że takie działania mają sens i że warto uczyć w ruchu, przez doświadczenie i emocje – zostaw po sobie ślad. To znak, że ta droga ma znaczenie. 🧡

Materiał do pobrania tutaj.

Galeria naszych prac

Kontakt

kontakt@wklasiepanamateusza.pl

Menu

Śledź nas

A website created in the WebWave website builder